课程教学团队长期进行教学方法改革实践，实施案例导入、问题中心和个性化教学，采用任务导向教学模式，融“教、做、学”为一体。针对具体的教学内容和教学过程需要，采用项目教学法、任务驱动法、讲授法、角色扮演法、案例教学法、情境教学法等。
    近年来，为了发挥新媒体技术的优势，突破传统课堂教学方法的局限，进一步调动学生参与心理健康教育课程学习的主动性和积极性，培养学生自主学习的意识和能力，课程教学团队开展了“微课程在《大学生心理健康教育》教学中的应用效果研究”（2016年度广东理工职业学院教育教学改革课题）项目。项目利用符合现代学习观念和潮流的微课程教学模式，实施以来，受到了师生们的普遍欢迎，有效提高了学生学习的满意度和效果，同时也有力地促进了教师们教学观念的转变，在教学目标、教学方法、教学模式、教学手段和教学设计上都得到了进一步的创新和提高。
    近年来，教学团队成员开展学生心理健康和教育教学方面的研究课题和建设项目共6项，发表研究论文合计20余篇，教学和研究实现相互促进和发展。