近日，太原火车站上演暖心一幕。学校人工智能学院2022级软件技术专业学生张耀文运用在校学习的急救知识，成功救助突发晕厥的旅客，展现了当代青年的责任担当，也印证了学校急救教育试点工作的显著成效。

当日19:50许，正在候车的张耀文听到站内紧急求助广播后，第一时间奔赴现场。面对面色苍白、意识模糊的旅客，他沉着运用常用社会急救技术课程所学，先协助工作人员将患者转移至贵宾厅平躺，随后快速完成意识判断、颈动脉搏动及呼吸评估。根据课堂掌握的急救知识，他精准按压患者内关穴、极泉穴，同时保持患者呼吸道通畅。经5分钟专业施救，患者逐渐恢复意识。在了解到患者未进食时，张耀文又为其喂服糖水并送上随身携带的零食，直至患者完全恢复才离开。

这场成功的现场施救，是学校深化急救教育改革的生动注脚。作为教育部第二批急救教育试点院校，学校自2023年10月起开设常用社会急救技术公选课，系统教授心肺复苏、创伤救护、急症处置等八大模块技能，累计培训学生150余人次。课程采用"理论+实操+情景模拟"的任务式教学模式，建设有相应的线上课程，采用线上线下相结合的教学模式，实训室配备有心肺复苏模型、全自动体外除颤仪训练仪等设备，确保学生真正掌握"能自救、能互救、能施救"的实战能力。

“学生能如此专业地应用急救技能，证明我们的课程设计真正契合了社会需求。”课程负责人杨礼芳教授表示，该课程特别注重培养学生在复杂环境下的应急处置能力，每位学员必须通过理论考核和操作实践考核，才能拿到学分。

近年来，学校将急救教育纳入"三全育人"体系，按照“1234”思路（一个平台：集生命安全教育学习、授课和管理为一体的急救教育云平台；两个基地：安全急救科普体验培训基地和虚拟仿真基地；三门课程：常用社会急救技术、心理健康教育、体育与健康；四项拓展：通过办产业学院实现专业拓展，参与应急救援省赛和国赛，产品专利研发和科技成果转化）建设急救教育试点项目。同时，组建学生急救志愿服务队深入社区开展公益活动和“三下乡”活动。正如张耀文在事后所说：“作为新时代大学生，掌握急救技能既是对生命的敬畏，更是社会责任的担当。希望更多同学加入急救先锋队伍，让意外现场多一份生的希望。”

目前，学校正联合省红十字会推进“百千万”急救普及工程，计划三年内培养百名急救导师、千名急救员，辐射培训万名社会人员，着力构建"校园-家庭-社区"三级急救网络，为提升全民急救能力贡献高校力量。

（作者：杨礼芳 图：张耀文 审核：王琦）